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                  海峡教育研究杂志(订阅)

                  主管单位:福建省教育厅
                  主办单位:福建省教育学会
                  国内统一刊号:
                  国际标准刊号:
                  业务类型:杂志征订
                  杂志人气:
                  杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

                  海峡教育研究杂志简介
                  《海峡教育研究》Cross-strait Education Research(?#31350;?#26434;志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,海峡教育研究杂志社由福建省教育学会主办,开本:16开,出版地:福建省福州市。《海峡教育研究》创刊于2012,是由福建省教育厅主管的大型学术刊物,由福建省教育学会主办,台湾省教育会、台湾中华中等教育学会等协办,是海峡两岸进行教育交流的重要?#25945;ā!?#28023;峡教育研究》介绍海峡两岸教育科学研究的优秀成果;以刊物为媒介,开展对台湾的教育学术交流与合作等。该杂志的读者为海峡两岸的教育工作者,尤其面向海峡两岸从事基础教育工作的广大教师。
                  海峡教育研究收录情况/影响因子
                  国家新闻出版总署收录 维普网、知网数据库收录
                  海峡教育研究?#25913;可?#32622;
                  海峡教育、海西文史、闽学研究、区域文化、教育史苑、纸上博物馆、海峡书评、光影世界等。
                  海峡教育研究杂志社介绍
                  1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资?#23777;?#38752;,能及时?#20174;?#25152;研究领域的最新成果。?#31350;?#23588;为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

                  2.《海峡教育研究》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键?#30465;?#27491;文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

                  3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、?#25910;?#32534;码、联系电话、电?#26377;?#31665;、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文?#22411;?#34920;的,请保证图片和表格的清晰,能和文字?#26434;Α?/P>

                  4.?#31350;?#23454;行无?#20132;?#21150;公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自?#28023;?#26469;稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

                  5.?#31350;?#26469;稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,?#31350;?#22362;持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

                  6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确?#23777;?#36733;后,赠送当期杂志1册。

                  海峡教育研究相关期刊

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                  6.我可以随时跟踪进展情况吗?

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                  8.可以通过?#20999;?#26041;式付款?

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                  《海峡教育研究》范例

                  林则徐与姚莹
                  庚子事变中的严复
                  绿水青山——桂林山水
                  学校特色办学的实践策略
                  提升教学技能助力专业成长
                  《左传》叙事传人书法论略
                  中国古代文化之二十四节气
                  地理环境对闽台民俗的影响
                  莆田贤良港妈祖信俗研究综述
                  宋代泉州九日山祈风石刻研究
                  近代中国道路探索及现代意义
                  海峡两岸职业教育的共同发展
                  三明三元区格式栲国家森林公园
                  《论语》中“勇”字的用法考察
                  “互联网+”创新创业课程探索
                  区域落地式家庭教育工作在古田
                  海峡两岸民办高校章程的比较研究
                  古代闽台冒险?#24202;?#22909;勇无?#20998;?#27665;风
                  福建船政学堂的办学特色及其影响
                  朱子廉洁思想与廉政文化建设初探
                  人工智能与儿童逻辑编程启蒙教育
                  从“姐姐”形象解读海子的《日记》
                  漫谈《诗经》中借水生植物“起兴”
                  明清福建传统汉族民俗在台湾的传播
                  福建省乡村教师队伍建设的调查与思考
                  教育的文化?#33258;獺?#21271;欧教育考察有感
                  ?#21592;?#30340;叛逆:秋瑾的身体改造思想与实践
                  闽台?#38750;?#27468;舞、曲艺、民歌与民俗事象
                  从“宽松”到去宽松化的日本教育之启示
                  论古诗十九?#36164;?#31354;拉伸背景下的悲剧意蕴
                  朱子学在朝鲜(韩国)的传播、发展与全盛
                  朱熹书院教学思想特色及其对现代教育的启示
                  ?#31243;复?#30495;《康巴》多元文化下的民族身份建构
                  书禅会通——论怀素草书的艺术特色及其价值
                  闽越人、台湾远古居民以及高山族同?#33258;怠⑺自?br /> 苏莉散文的独特风格——一脉相传的民族女性书写
                  提质增效优质发展——厦门高考“大丰收”启示录
                  不朽的“孤独”——浅析《百年孤独》的叙事及主题
                  福建省近八年来闽台高校联合培养人才项目研究述评
                  “一带一路?#21271;?#26223;下高校茶艺课程双语教学模式初探
                  贝芽智能携手教育部规建中心构建情景式智能幼教课堂
                  《台湾人三部曲》的史诗建构及其新历史主义阐释之批判
                  松迎霜寒兰避幽?#21462;?#20174;孔子与隐士的分歧看儒家进取精神
                  妈祖信俗、地域文化与身份认同:试论陈玉慧《海神家族》
                  哈代小说?#23545;独?#23576;嚣》两种中译本的音?#20013;杂镅苑?#26684;对比分析
                  书香飘两岸翰墨跨海峡——第十三届闽台书展与两岸文化交流
                  重识福建的文化名片——诗钟——基于“言象意”的诗钟鉴赏
                  百年老校翰墨飘香——闽清县实验小学构建书法教育的特色学校剪影
                  福州市文化创意产业园区的发展现状与对策——以福州市鼓楼区为例
                  闽南古村落的历史风貌与文化内涵——?#20064;?#24066;眉?#36739;?#35266;山村的百年建筑


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                  文老师:15882538696
                  孙老师:15982560046
                  何老师:15828985996
                  江老师:15228695391
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