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                  翻转教学如何提高学生自主学习能力

                   论文?#25913;?自主学习论文     更新时间:2019/4/6 9:04:30   

                  自主学习能力是自身能力的一种体现,也是社会衡量人才的一个重要标准,无论是在学校还是工作以后,都要求有较强的自主学习能力。但是,长期以来我们都是注重知识的传授和灌输,忽视学生学习能力的培养,造成绝大多数学生高分低能,不能独立自主解决学习和生活中的问题。在教学过程?#26657;?#25105;发现实施翻转教学能够强化学生的主体地位,凸显教师的主导和引领作用,从而提高课堂授课效率。

                  一、翻转课堂需要教师转变观念

                  要实施翻转课堂,就必须要求老师转变以往的教学观念,从繁重的教学中走出来,只做课堂教学的掌控者、引领者,让学生成为学习的主人。学生学习任务的完成,靠的是学生自己而不是老师。特别是任务繁重的语文,主要靠学生能否做到独立阅读和写作。老师要从以往以授代学的角色转变为学生学习活动的组织者、协调者、合作者、促进者,引导学生自主独立完成学习任务。

                  二、翻转课堂重在转变学生的思维和学习方式

                  传统的教学方式造就了学生在课堂中以听为主,缺少动手动脑训练,缺乏创造性思维。在传统教学?#26657;?#23398;生缺乏自主学习意识,也没有自主学习习惯。翻转课堂就在于改变过去“课堂传授知识”“课外消化知识”的教学模式,以学生为主体,学生在课前自主学习,课堂在老师的指导和点拨下理解知识。这样,就需要学生转变思维模式,在老师没有指导的情况下自己去理解,去思考,变被动思维为主动思考。学生要根据老师的课前提示,自己获取信息,归纳整理,掌握知识,这样就需要学生具备一定的自主学习能力。只有培养学生较强的自主学习能力,才能从根本上实现“教是为了不教”的终极教学目标,才可以实现以翻转课堂提高教学效率目标。

                  三、如何培养学生的自学习惯

                  学生只有具备积极的自学习惯,才能产生学习的动力,学习的目标才能完成0翻转课堂的关键就在于能否帮助学生培养起学习的浓厚兴趣,能否激起学生长久的学习热情。那么,如何能激发起学生的自学兴趣呢?以小学语文为例:首先,充分利用?#25945;?#30340;作用,根据课文内容创造情景。每天下午,老师将需要学生自学的课文内容,制作成精美的图片和视频资料,视听结合,让学生从具体、生动的画面和语言描述中产生兴趣。其次,根据自学内容巧妙设置疑问,激发学生自学的欲望和兴趣。同时鼓励学生在自学的时候自己提出疑问,学会自我设疑,释疑。在课堂教学中有意识地表扬那些在自学过程中善于动脑,善于动手的同学。第三,引导学生?#35782;量?#25991;,通过?#35782;?#28608;发学生的兴趣。小学语文教材中选编的好多诗文都是名篇佳作,学生通过反复?#35782;粒?#20197;读激情,在反复的?#35782;?#36807;程中产生浓厚的兴趣。

                  四、通过训练提高学生自主学习的能力

                  在翻转课堂的教学设计下,原本需要在课堂内传授的知识,要求学生在课前完成或者部分完成。这样,就需要老师重视培养和提髙学生的自主学习能力。如何提高学生自主学习的能力呢?对刚开始接触翻转课堂的学生来说,让他们一下子抛弃以完任i务为目的的学习方法是不太现实的。刚开始老师要给学生定自学目标,让学生带着目标去自学。这也相当于给学生一根拐杖,等学生逐步掌握了自主学习的方法,老师就可以放手了。另外,可以在课堂训练中提高学生的自学能力,针对每个学习?#26041;?#35753;学生自主理解,归纳总结、提出疑问等,从而提高学生自己学习知识的能力。翻转课堂一个最主要的?#26041;冢?#23601;是要在课堂中对学生将在课外所学知识进?#23567;?#20869;化”,解决学生在自主学习中遇到的疑难杂症。因此我们教师要充分利用课堂活动,引导学生学习并掌握优秀学生自主学习的好的经验和方法,做到取长补短,逐?#25945;?#21319;自主学习的能力。翻转课堂的构建,主要在于打造有效课堂和髙效课堂,能够改善师生关系。翻转课堂的教学过程,增加了师生之间、学生之间的互动,改善了课堂教学的环境。满足了学生作为学习主体的需要,真正做到了学习向学生的回归,使学生真正成为学习的主人。

                  参考文献

                  [1]魏小山.从微课到翻转课堂的构建设想.中小学信息技术教育,2014.12.

                  [2]朱锦松.摭谈自主学习单的设计原则与操作策略Q].小学教学参考,2〇14(?#24120;?

                  作者:于彩霞

                  • 参考文献:
                  学术网?#31456;?500余种,种类遍及
                  时政、文学、生活、娱乐、教育、学术等
                  诸多门类等进行了详细的介绍。

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